Styrk fagligheden for alle elever med sprogbaseret undervisning

Se konkrete eksempler her:

UNDSKYLD VI RODER.

Vi gør forårsrent

Opdateret 15. februar 26

Verbale processer

Dem der viser undervisning direkte,

siden hjem
- Kristinas video om verbale processer i en 2. klasse
- Lynette Lingard video om narrativer https://www.youtube.com/watch?v=g2ZWn9Ew4y8 (jeg har tilladelse og info om hvordan der skal krediteres)
- Årsmøde 24: billedkunst
- Lynette Lingard video om narrativer https://www.youtube.com/watch?v=g2ZWn9Ew4y8 (jeg har tilladelse og info om hvordan der skal krediteres) As it relates to the Lexis Education TYCEMC course, please credit Lexis Education and add a link to the website: https://lexised.com/

Opdateret 27 april 2025

Læseniveauer i naturfag

Dem der er oplæg til undervisning med forslag til forløb
siden hjem
De skal lære at læse de der svære tekster. Artikel, linket virker ikke
Samme indhold på 5 niveauer fra Grønlandssælen til Hvalrossen! artikel, linket virker ikke
Tekstanalyse af naturfaglige tekster, videofilmet oplæg
Undersøgende undervisning i natur/teknologi: læringsmuligheder for alle. Artikel
Hvert fag, sin forståelse - sit sprog, artikel
Skole GPT, vejledende plakat
Veje til åbne tekstsvar (men er den aktuel mere?)
Dem der handler om undervisning mere generelt

Opdateret 27 april 2025

De skal lære at læse de der svære tekster.

Hvordan kan elever lære at forstå naturfaglige tekster med fagligt udbytte?

Artiklen beskriver hvordan sproglige redskaber som tekstoverskrifter, tekståbnere og afsnitåbnere kan hjælpe eleverne med at navigere i fagtekster.

Gennem konkrete eksempler og systematisk opbygning lærer eleverne at forstå naturfagligt indhold på en struktureret måde, der skaber overblik og fordybelse.

Læs artiklen her

Skærmbillede 2025-04-28 kl. 20.03.15.png

Opdateret 22. jan. 2026

Sølystskolen

Læs med verbale processer.

Ole Lund Kirkegaard i 2. klasse på Sølystskolen Silkeborg Kommune.

Se filmen her

SFL - Systematisk Funktionel Lingvistik. Dansk 2. klasse

Opdateret 7. jan 2025

Skole GPT

Skærmbillede 2025-01-07 kl. 18.29.47.png

CFU/KP arbejder på at designe skoleGPT til naturfagene. Et ny brugbart og nødvendigt redskab for lærere og elever til sproglig udvikling i en faglig kontekst.

Brug skoleGPT som den er nu.

Se mere her

Opdateret 28 april 2025

Samme indhold på 5 niveauer fra Grønlandssælen til Hvalrossen!

Undervisning om sæler, sælfangst og bæredygtighed i Grønland kan tilpasses forskellige læseniveauer, hvilket giver alle elever mulighed for at engagere sig i emnet.

Fra enkle og visuelle beskrivelser af sæler som grønlandssælen og hvalrossen for yngre elever, til mere detaljeret biologisk information og kritisk analyse af sælfangst for de ældre.

Ved at justere indholdet til forskellige niveauer kan undervisningen gøre komplekse emner som bæredygtighed og dyrevelfærd tilgængelige for alle, samtidig med at den fremmer en dyb forståelse af Grønlands unikke dyreliv og miljøudfordringer.

Læs hele artiklen her

Skærmbillede 2025-04-28 kl. 21.40.03.png

Skærmbillede 2024-02-05 kl. 12.48.33.png

Farvelade af Ord Sprogbaseret undervisning i Billedkunst! v/ Konsulent for billedkunst, H&D og teknologiforståelse CFU/KP Marlene Muhlig og konsulent for skoleudvikling og dansk som andetsprog Roskilde kommune Anita May Rintza Fryd

Nysgerrig på Systemisk Funktionel Lingvistik, SFL-didaktik

Opdateret 27. nov. 2025

Big Bang konferencen

At tale naturfag: udvikling af mundtligt naturfagssprog

Kan man høre om en elev forstår naturfag?

Find ud af hvordan du trin for trin kan udvikle elevernes mundtlige naturfagssprog –med SFL og AI i ryggen

Onsdag den 19. marts kl. 14.00

Lokale Fyn, Odense Congres Center

Opdateret 22. jan 2026

Metoder der virker

Efteruddannelse i SFL giver undervisningen struktur, tempo og sprogligt fokus. Små trin, tydelig progression og konkrete metoder styrker både underviserne – og kursisternes læring.

Design dit eget kursus

Se mere her

Opdateret 27.august 2024

Tekstanalyse af naturfaglige tekster

Ruth og Grete præsenterer 3 værktøjer, der hjælper elever med at identificere, om en naturfaglig tekst er beskrivende, forklarende eller argumenterende:

Er der relationelle eller materielle processer i teksten? Er der nogle ord, der indikerer årsag/virkning eller tid? Og hvordan er tekstens struktur?

Se filmen her

Opdateret 7. jan 2025

Bernsteins perspektiver på læring og undervisning

Skærmbillede 2025-01-07 kl. 18.22.39.png

Klik på billedet for at se hele videoen.

Dr. Bronwyn udforsker Bernsteins fire pædagogiske kvadranter. - At føle sig svimmel på den pædagogiske rundkørsel: påvirkninger i læse- og skriveundervisning.

Se videoen og læs artiklen

Skærmbillede 2024-02-01 kl. 13.45.59.png

Hvordan gør man en undersøgende undervisning sprogbaseret? v/konsulent Grethe Kjær Jacobsen og Ruth MulvadI dette indlæg giver vi et eksempel på, hvordan læreren kan integrere sprog i en undersøgende undervisning og uddrage didaktiske principper

Opdateret 27. august 2024

Ny artikel

Undersøgende undervisning i natur/teknologi: læringsmuligheder for alle

Af Grethe Kjær Jacobsen, Ruth Mulvad og Anette Vestergaard Nielsen

”Hvis jeg virkelig interesserede mig for sprog, var jeg jo nok blevet sproglærer” Citat fra en naturfagslærer på kursus. Alligevel fandt hun værdi i at bruge SFL værktøjer i undervisningen

Læs hele artiklen her

Find bogen du mangler

Klik her til litteratursiden

Opdateret 30. august 2024

Lyt til podcast om SFL

Ruth og Grete forklarer om sprogbaseret læring i naturfagene i podcast serien Naturfags didaktiske nuancer

Naturfagsdidaktiske nuancer er din ugentlige podcast om naturfagsdidaktikkens fascinerende verden.