Program Årsmøde 2024
Hvordan gør man en undersøgende undervisning sprogbaseret?
Dato: 1. og 2. februar 2024
Tid: 10.00 - 16.00
Sted: KP, Tagensvej 18, 2200 København, Lokale T18.C012
Tilmeldingslink: https://forms.gle/ffm8UC5mzSrazqkV8
Pris: 300 kr. for en dag og 500 kr. for 2 dage.
Den 1. februar
10.00 – 10.15 Velkomst ved formanden
10.15 – 10.45 Hvordan gør man en undersøgende undervisning sprogbaseret? v/konsulent Grethe Kjær Jacobsen og Ruth Mulvad
I dette indlæg giver vi et eksempel på, hvordan læreren kan integrere sprog i en undersøgende undervisning og uddrage didaktiske principper
10.45 – 12.15 STEAM-undervisning (fokus naturfag/billedkunst) v/ CFU-konsulent Anette Vestergaard Nielsen
Når STEM bliver til STEAM (Science, Teknologi, Engineering, Art og Matematik), har vi et nyt syn på formidling af vores naturvidenskabelige undersøgelser. Med oplægget præsenteres eksempler på hvordan naturfagenes sprog og sproget i billedkunst supplerer hinanden i forhold til læringens merværdi.
12.15– 13.00 Frokost
13.00– 15.50 Sprogbaseret undersøgende matematik v/matematikvejleder Bettina Moan, Ellemarkskolen Køge
I faget matematik har der, hen over en årrække, været et større og større fokus på de matematiske kompetencer, herunder kommunikation og det at udvikle elevernes fælles fagsprog. Vi er altså optagede af, hvordan vi kan tilrettelægge og stilladsere en undervisning, der giver plads til at folde det matematiske sprog ud og skabe en større sproglig dimension i faget, - noget som er med til at styrke elevernes matematiske forståelse (og ikke kun deres regnefærdigheder). I workshoppen undersøger deltagerne hvordan kan integreres i et undervisningseksempel.
Incl Kaffe/The
15.50 – 16.00 Hvad tager vi med hjem?
​
​
Den 2. februar
10.00 – 12.15 Farvelade af Ord Sprogbaseret undervisning i Billedkunst! v/ Konsulent for billedkunst, H&D og teknologiforståelse CFU/KP Marlene Muhlig og konsulent for skoleudvikling og dansk som andetsprog Roskilde kommune Anita May Rintza Fryd
Sprog og fag hænger uløseligt sammen i arbejdet med elevernes faglige udvikling. Gennem et systematisk fokus på sproget i billedkunstfaget kan vi sikre, at alle elever får deltagelsesmuligheder og faglig succes. Vi ønsker at skabe rammerne om en undervisning, hvor eleverne kan bruge sproget aktivt og reflektere over, hvordan de mere præcist kan udtrykke deres tanker og ideer.
I denne workshop vil vi præsentere forskellige konkrete forslag til, hvordan der kan arbejdes sprogbaseret i faget billedkunst.
12.15– 13.00 Frokost
13.00 – 13.30 Generalforsamling
13.30– 15.50 Dansk med fokus på litteratur og sanselighed. v/ lektor Kathrin Bock, Grethe Kjær Jacobsen og Ruth Mulvad. I denne workshops tager vi udgangspunkt i en undersøgende litteraturundervisning der inddrager en sprogbaseret tilgang. Opsamlende ser vi på hvad inddragelse af en sprogbaseret tilgang betyder – hvad er forskellen med og uden?
Incl. Kaffe/The
15.50 – 16.00 Evaluering og afslutning
​
​
Årsmødet er afholdt.
Vi glæder os til næste år.
Se præsentationer herunder
Hvordan gør man en undersøgende undervisning sprogbaseret? v/konsulent Grethe Kjær Jacobsen og Ruth MulvadI dette indlæg giver vi et eksempel på, hvordan læreren kan integrere sprog i en undersøgende undervisning og uddrage didaktiske principper
Farvelade af Ord Sprogbaseret undervisning i Billedkunst! v/ Konsulent for billedkunst, H&D og teknologiforståelse CFU/KP Marlene Muhlig og konsulent for skoleudvikling og dansk som andetsprog Roskilde kommune Anita May Rintza Fryd
STEAM-undervisning (fokus naturfag/billedkunst) v/ CFU-konsulent Anette Vestergaard Nielsen
Når STEM bliver til STEAM (Science, Teknologi, Engineering, Art og Matematik), har vi et nyt syn på formidling af vores naturvidenskabelige undersøgelser.
Sprogbaseret undersøgende matematik v/matematikvejleder Bettina Moan, Ellemarkskolen KøgeI faget matematik har der, hen over en årrække, været et større og større fokus på de matematiske kompetencer,
Dansk med fokus på litteratur og sanselighed. v/ lektor Kathrin Bock, Grethe Kjær Jacobsen og Ruth Mulvad. I denne workshops tager vi udgangspunkt i en undersøgende litteraturundervisning der inddrager en sprogbaseret tilgang.
Præsentationer. Årsmøde 2024
Det 14. årsmøde i Foreningen for SFL i professionerne
den 2. og 3. februar 2023.
To workshopdage om naturfag og dansk
Københavns Professionshøjskole, Tagensvej 18, Kbh N Bygning C lokale 030 (Stueplan)
Naturfagsdagen den 2. februar
10.00 - 10.05 Velkomst
10.05 - 11.45 Søs Spahn, konsulent for matematik, CFU KP.
Hvordan kan du få elever til at udvikle en tekst i matematik, der leder hen mod en form for ræsonnement eller konklusion?
En af de fagdidaktiske udfordringer i matematik er at få eleverne til at forstå, at faget også er skriftligt - særligt når de skal levere en forklaring, der tydeliggør deres proces og en konklusion ifm. et problem.
Sammen med Søs ser vi på et forsøg fra en afprøvning i 6. klasse, hvor eleverne for første gang bliver præsenteret for, hvordan sætningsudvikling kan give dem en vej ind i den faglige skrivning.
12.30 - 14.00 Mette Mellerup, Naturfagsvejleder STEM KA Stud., Sølystskolen, Silkeborg. STEM er trend der tager udgangspunkt i et problem eller en udfordring og ikke som vi kender det, et fagligt felt. Hvad kan STEM og hvad kan det ikke i forhold til læring? Hvordan får vi undervisning i fagsprog ind i ikke stramt stilladserede forløb, hvor eleverne i høj grad sætter dagsordene for det faglige indhold og processen er styrende for arbejdet?
Mette problematiserer STEM-tanken i forhold til en sprogbaseret undervisning som den praktiseres på Sølystskolen, og det misk mask der er mellem det vi vil og det vi bør i forhold til fælles mål og Folkeskolens Prøver
​
14.00 - 15.45 Anette Vestergaard Nielsen, konsulent for naturfag STEM KA Stud., CFU KP. Anette udfolder temaet STEM – science, teknologi, enginering, matematik – med en sprogbaseret SFL-tilgang. Elever bliver mere motiverede og engagerede i naturfaglige problemstillinger, når problemstillingen sættes ind i en autentisk case. Anette kommer med eksempler som fx opbygning af Mykolajiv med 3D print og gravity kamufleret som Gery Viti. Vi bruger hverdagssproget som grundlag til at udvikle et nuanceret fagsprog
15.45 - 16.00 Ovenstående oplæg og pointer opsummeres.
De tre oplæg vil veksle mellem præsentation og workshop.
Danskdagen den 3. februar
10.00 - 11.30. Hanne Schilling, Lektor og Jane Nielsen Sprogskoleleder, CDI Køge. Sprogbaseret læring med SFL til sprogskoler. Brug af videoer til selvstudie. Jane og Hanne præsenterer et nyt videomateriale til undervisning af indvandrere/flygtninge. I materialet er der fokus på tre forskellige tekstaktiviteter, beretning, forklaring og instruktion. Herefter er der en drøftelse af hvordan materialet kan kvalificeres og anvendes i andre pædagogiske kontekster
11.30 - 12.15. Frokost
12.15 - 12.45. Generalforsamling SFLP
12.45 - 13.45. Markedsplads. Vi deler viden om sprogbaseret undervisning med SFLP. Få praksiseksempler med hjem
13.45 - 14.00. Kaffe/the pause
14.00 - 15.45. Susanne Hansson. Pædagogisk konsulent for dansk, CFU Absalon. Hvilke skriftlige krav stilles der til Folkeskolens Prøve Dansk, skriftlig fremstilling? Susanne præsenterer de faglige krav. Herefter workshop om sproglige SFL redskaber der understøtter de faglige krav til Folkeskolens Prøve Dansk, skriftlig fremstilling.
​
15.45 - 16.00 Opsamling med dagens pointer
​
TId: Torsdag d. 2. og fredag d. 3.februar 2023, begge dage kl. 10-16
Sted: KP, Tagensvej 18, 2200 København N (bemærk adressen! Bus 6A går til døren)
Pris: 175 kr. pr. dag (forplejning)
Tilmelding: Man kan tilmelde sig en af dagene eller begge dage.
Senest den 23. januar 2023 på dette link: https://forms.gle/qmxeoj2gKG4H2wrZ6
​
Sådan kommer du til Tagensvej: https://www.kp.dk/uddannelsessteder/tagensvej-18/
Der er desværre ikke noget kort af bygningerne ved T18. Men kommer man ind ad hovedindgangen fra Tagensvej 18, og går igennem til gården er det bygningen til venstre for gårdhaven. Kigger du på denne screenshot af google maps er det bygningen lige overfor deres kantine, som hedder Bistropol:
​
​
Årsmødet er afholdt.
Vi glæder os til næste år.
Se præsentationer herunder
Præsentationer fra årsmøde 23
Mette Mellerup åbnede for diskussionen om SFL i STEM.
Problemstillingen var:
Hvordan sikre vi at eleverne får deltagelsesmulighed i STEM-undervisningen med et fortsat fokus på sprog?
​
Se Mettes præsentation her!